تحضير نص الشريد اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط. حيث تعد مادة اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني من اهم الدروس التي يتعلمها ويدرسها كافة الطلبة.
أسئلة الفهم:
- حيث صور الشاعر منظر فردٍ يعاني التشرد. وضح ذلك من النص.
أطَلَّتِ الآلامُ مِن جُحْرِهِ , لفَُّتِ الأسقام في طِمرِهِ , مُشَرّدٌ يَأْوِي إلى همِّهِ ,مَا ذاَقَ حلُوْ اللثّْم فِي خَدّ والكثير من الأوصاف وهي التي ذكرها الشاعر في تصوير منظر الشريد. - لكل مخلوق مأوى، فإلى أين يأوي الشريد؟ ما أثرُ ذلك في نفسيته؟ وما نتائج ذلك
على المجتمع؟ يأوي الشريد إلى همه إذا أوى كل مخلوق إلى مأواه فيصبح حاقدا على الدهر . ينتج عن ذلك فساد الخلق والعقل - للعائلة دور في توفير الأمن والسّعادة لأفرادها. اشرح الأبيات التي تشير إلى فضل الدّفء
العائليّ في القضاء على التّشرّد. بداية من البيت الثامن وضح الشاعر دور الأسرة في توفير الأمن والسعادة فالأسرة تكون السند له في مواجهة مشاكل حياته وتجعله بعيدا عن المفاسد كما تعلمه ما يفيده في دنياه ويضمن بها قوت يومه. - استخرج من الأبيات ما قدّمه الشّاعر من تفسير لأسباب ظاهرة التشرّد. جِنَايَةُ الوَالِدِ نبَْذُ ابْنِهِ فيِ عُسْرِه كَانَ أوَْ يسُْرهِ.
- يقترح الشّاعر حلّ التّمسّك بالحرفة و العمل الصالح للقضاء على آفة التّشرّد، وضّح ذلك.التمسك بالحرفة والعمل الصالح وسيلة من وسائل القضاء على التشرد فصاحب الحرفة يجعله يمتلك ما يوفر به قوت يومه وبالتالي ما يوفر به مايأكله وما يلبسه و يجعله يوفر مأوى لنفسه فبذلك لن يكون معرضا للتشرد.
شرح المفردات:
- الطّمر: الثّوب البالي الرّثّ
- اللّثم: التّقبيل
- ناغاه: المُناغاة هي صوت الأم تداعب وتلاعب وليدها
- الحجى: العقل
- كِسْرِهِ: جانبه
- أزْر: قوّة
- نبذ: ترك.
الفكرة العامة :
- حيث وصف الشاعر للشريد ومعاناته اليومية .
- كذلك معاناة الطّفل من وطأة التّشرّد وقساوة الحياة .
- ظاهرة التّشرّد : أسبابها، واقعها، و مقترحات للحدّ منها .
